《事业

单位

法人

证书》

登载

事项

单位名称

邵阳县第十一初级中学

宗旨和

业务范围

实施中学义务教育，促进基础教育发展

住    所

邵阳县塘渡口镇石湾村

法定代表人

艾理文

开办资金

152（万元）

经费来源

财政补助（全额拨款）

举办单位

邵阳县教育局

资产

损益

情况

净资产合计（所有者权益合计）

年初数（万元）

年末数（万元）

2239.14

2134.98

网上名称

邵阳县第十一初级中学

从业人数

216

对《条

例》和

实施细

则有关

变更登

记规定

的执行

情  况

无。

开

展

业

务

活

动

情

况

邵阳县第十一中学2024年度工作总结 暨2025年工作思路 本年度以来，在上级教育部门的正确指导下，坚持以质量效率为主线，以改革创新为动力，以增强学生创新精神和实践能力为核心，以扎实推进素质教育，强化学生思想道德建设，深化课堂教学改革，提高教育教学质量为重点，踏实工作，锐意进取，圆满地完成了阶段教育教学任务，实现了预期目标，现总结如下： 一、 强化师德师风建设，建设和谐校园 1、 思想上高度重视。先后多次开会时学习了上级有关师德师风文件精神并进行警示教育，要求教师在平时教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。 2、 开展师德培训，塑造教师为人师表的良好形象。学校有针对性地提出几点要求，一时要教师爱护关心学生，走近学生心灵；二是严禁教师体罚和变相体罚学生；三是禁止教师有偿补课，私自为学生乱订资料。全体教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。 二、 狠抓常规管理，提高教学质量 1、规范学籍管理，加强控辍保学 严格控制班额，杜绝出现大班额班级。建立“三帮一”台帐，三次组织行政及教师下乡入户对疑辍及休学学生进行劝返复学，确保学生零辍学。 2、加强常规管理.我校每月开展一次常规教学检查，对教师的教案、教学课件、作业布置、单元检测、培优辅差等进行考核评估，对于表现优秀的教师进行表彰，发现问题及时与教师沟通解决。 3、听课评课巡课常态化。立足课堂主阵地，关注常态课质量。 “行政巡课”已呈常态化，教学部门及全体行政分工明确，每天从早读课开始至晚自习结束每节课都有人员巡查，发现问题及时解决，有效保证了课堂教学质量的提升。 4.制定考试管理制度。毕业班每学期举行二次月考、一次期中考试、一次期末考试，考后教务处及时召开总结分析会，表彰优秀，找出问题及时解决问题。教学部5次组织召开班主任及各教研组会议，探讨迎接市联考和中考的策略，组织印制各科复习资料，有效保证各阶段质量检测的成效。 三、深化教研活动，提高教研实效 1.教师队伍建设取得新进展：加大教师培训力度，2024年度圆满完成了“青年教师成长营”培训活动。组织各科骨干教师参加了新教材培训会，同时鼓励青年教师参加各类教学研讨会、学术讲座和培训课程，提升了教师的专业素养和教学能力。通过开展各科教学竞赛和优秀教案评选活动，激发了教师的教学热情和创新能力。 2.校本研修常态化：在教育局的领导下，我校校本研修常态化持续进行，各教研组分年级进行集体备课、试课、观课议课。同时进行日常推门听课，深入了解老师的“教”，与学生的“学”。教之有思，考后有结：考试揭示了各项问题，针对问题各教研组开展学科研讨会，进行深刻反思。 3.教研成果丰硕：教研室鼓励教师积极参与各种教研活动，课题、论文、教学比武等成绩斐然。在2024年义务教育教师竞赛活动中，9个科目我校有8个科目荣获一等奖，两个市级一等奖，一个市级二等奖，一个省级二等奖。在2024年全县生物教师实验技能大赛，我校教师取得全县一等奖。在2024邵阳市基础教育信息化应用展示活动中，我校团队荣获市级一等奖一个，荣获市级二等奖两个。在湖南省集体备课大赛和精品课遴选活动中均有获奖。 4.优质均衡办学，集团聚梦成光 2024年下学期，我校与黄亭市镇、长乐乡、黄荆乡等中学开展集团化办学。本学期集团校和成员校统一组织了期中考试，并在黄荆乡初级中学顺利开展了校际互促交流活动，为教师们提供了一个学习交流的平台，加强了两校之间的交流和合作，开启了教育合作与发展的新篇章。 四.特色活动多样，学生全面发展 本学期，我校严格落实“双减”“五管”，为学生减负，对学生实行分层作业，保证学生睡眠，提高学生学习效率。为提高学生综合素养，我校还开展了丰富多彩的社团活动和社会实践活动，如经典诵读、绘画、书法、花样跳绳、篮球等，为学生提供了展示才华和锻炼能力的平台。 为提高学生的诗词素养和表达能力，传承中华文化，弘扬诗词之美，今年2月份我校举行了“经典诵读”竞赛活动，选拔优秀选手参加了3月17日“湖南省诗词大会”现场进行节目录制，展示了我校学生的风貌，提高了学校的知名度，扩大了学校影响力。 为丰富学生生活，培养良好的阅读、诵读习惯，传承和弘扬中华民族优秀传统文化，我校举行了全县2024年“全民阅读、动听夫夷”第五届“动听中国话”少儿语言艺术嘉年华专场活动，共有近600名学生参加活动并，增强了学生民族自豪感和文化自信心。 为增强学生体质，本学期我校开展了多项体育活动及赛事，七年级的拔河比赛、八年级篮球赛、九年级的跑操比赛充分展现了十一中学子的活力。此外，教务处积极组织学生参加全县“邮政杯”中学生排球赛。在全县排球赛中，我校运动员团结协作坚持不懈，男女队分别取得了第二名、第三名优秀成绩。 为了加强爱国主义教育，增强学生爱国热情，培养学生良好的爱国情操，国庆节开展手工制作比赛活动。 五、视德育工作为根本，常抓不懈 1、抓好学生管理，营造良好学习氛围 在日常管理中，及时抓好新生的管理教育，开展入学教育。每周一进行国旗下的讲话的活动，对全校学生进行思想教育。加强与家长联系，共同做好教育学生工作。面向全体七年级学生开展每周一节心理课，开放心理咨询室，办好“心语信箱”，坚持先进班级和先进个人的评选表彰； 2、开展志愿主题活动：宣传环保知识、党团活动、新团员教育实践活动，校园卫生死角清扫等活动。 3、安全工作常抓不懈 进一步完善以校长为组长，分管人员为成员的学校安全工作领导组，坚持“分级管理、分级负责”及“谁管理、谁负责”的原则，层层签订落实目标职责，做到了各负其责，各司其职，齐抓共管。 完善了各类安全工作管理制度，建立健全了安全管理机制，以制度的贯彻落实，推进了学校安全工作管理。 校内活动安全有保障：用电用火、体育活、饮食安全。 六、保障学生好伙食，精心管理好食堂 自今年3月起，食堂开始自主经营，致力将食堂打造成为孩子们心之所向的“妈妈食堂”。如今，已取得初步成效，赢得了学生、家长、领导及社会各界的广泛赞誉。 学校注重学生营养均衡，精心制作食谱，周一、三、五发放牛奶，周二、四发放水果，确保学生营养全面。 配备食品安全检测设备，保障学生食品安全。 使用智慧管控系统平台，使采购、用餐、报账、监管等更透明，使晨午检、出入库等更高效，360度无死角实时监控食堂各环节，使各环节更安全。 七、突出特色工作 1、党总支活动 每月开展党纪学习教育读书班活动，培训党员70人次，提高了党员的政治素质和业务能力。积极开展双述双评、主题学习、三会两课、党员志愿者活动、看望慰问孤寡老人等活动。 2、工会活动有声有色 举行了“庆祝三八国际妇女节”学校女教师野饮郊游联欢会活动，下学期举办了全校教师“粉笔字”比赛，校气排球队组队参加县教育工会组织的篮球赛荣获第三名，这些活动的开展 增强了教职工的凝聚力和团队合作精神，营造了和谐友好的校园氛围。 八、存在的问题 1.部分教师教学常规工作有待加强，部分教师的教学效率还有待提高； 2.虽然受场地限制，但学生实验操作训练需要加强。 3.教师培训体系尚不完善：虽然我们每年都会进行教师培训，但培训体系尚不完善，培训内容和方式还有待进一步优化和创新。 4. 创新能力有待提高：虽然我们在科研成果方面取得了一些成绩，但整体上科研创新能力还有待提高，要鼓励老师多做课题，多发论文。 5.党建工作与教育教学工作结合还不够紧密。 6.党建工作创新意识不够强，党建活动形式和内容还不够丰富。 7.教师办公环境有待加强。 2025年工作思路 一、夯实基础建设 1、继续完善学校基础设施，确保教育教学需求。 2.尽快建设好求真楼前的田径场。 二、办成特色校园 通过3—5年建设，进一步形成我校教育教学特色。 1、社团活动：搞好拓展学习，开辟第二课堂，（组建合唱团、葫芦丝班、排球队、篮球队、足球队、棋类中心、国学班、心算班，书画班等等）组织社团活动，落实核心素养，促进学生全面发展。 2、校园文化：推动书香校园活动，全校师生读书活动。 3、小组建设：教育学生学会质疑，发现问题，提出问题，以 学定教。以学为中心，以小组为单位进行组织学习。 三、提升素质教育 1、教育教学质量稳步提升：保持县同类学校前列。 2、根据物化生课程的特殊性，增加实践教学内容，加强学生实验的操作次数，提高学生的实践能力和创新能力。 3、鼓励教师申报课题项目，特别是高水平的课题，提高学校的教研实力和学术声誉。加强教研团队建设，通过共同学习和培养现有人才相结合的方式，打造一支高水平的教研团队。 4、根据教师的实际需求和发展方向，创新培训内容和方式，提高培训的针对性和实效性。 5、建立科学的教学质量监控体系，对教学过程进行全面监控和评估，确保教学质量的稳步提升。将教学评估结果作为教师考核和奖励的重要依据，激励教师积极投身教学工作，提高教学质量和效果。 我们最终目标是培养学生核心素养，促进学生全面发展，为学生的终生幸福奠基。

相关资质认可或执业许可证明文件及有效期

食品经营许可证：JY34305230242421 2022.10.12—2027.10.11

绩 效 和受奖惩及诉讼投诉情    况

无

接受捐赠

资助及使用 情 况

无