丹心培养时代新人

　“丹心化作春雨洒 赢得桃李满园香”陈叶琦， 1996年7月参加工作，现任教于邵阳县五峰铺镇青云中学，从教22年来，她以饱满的热情、求真务实的工作态度，圆满完成了学校布置的各项教育教学任务，受到了领导、同事的一致好评，得到学生及家长的广泛认可。 “让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是她事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是她的自律信条。
　　22年来，陈叶琦默默无闻，任劳任怨，工作讲求实效。她遵循教育教学规律，认真钻研教材，潜心研究学生，积极进行教育教学研究，力求科学利用教育教学资源，坚持学习新理念、新方法，不断改进教学和完善语文教学方法，积累了丰富的教学经验。在推进新课改中，坚持“以人为本”、“一切为了学生的全面发展”，向课堂45分钟要效果，不断提高教育教学质量。她从事语文教学工作二十二年来，注重“生活——课堂一体化，阅读——写作一体化”的敎学，重视训练学生的思维能力和表达能力，重视对学生的情感熏陶和人格培养，重视新课程学习与探索。能胜任各年级各种班级的教学，所教的班级语文成绩优秀。中考成绩连续四届语文成绩平均分、优秀率均居全县第二名，连续两次获得市级优秀教学成绩奖，多次获得县级优秀教学成绩奖。在学校评教评学中，学生满意率均在98％以上。指导学生在省、市报刊上发表文章多篇，在各级各类作文竞赛中多人获奖。个人也被评为优秀指导教师。
　　她爱生如子，关心学生，解决学生学习上、生活上困难。自参加工作以来，她一直担任班主任工作。她全面了解每一个学生的身体状况、家庭情况、知识基础、，学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐。这是做好班级管理工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。她对每一位学生都充满关爱之心。她认为每一位学生，都是一个丰富多彩、独一无二的生命世界，培养学生健康成长，关键要充分尊重他们，从内心里、感情上尊重他们的人格，重视他们的个性。善于看到每位学生的长处，发现和促进其潜力发展。她能够深入学生的内心世界，了解其学习、生活和内在思想情况，从而恰到好处地做好关键之处的引导。正确处理好成绩与素质、整体与个别、先进与后进等方面的关系。加强班级管理，培养学生自我管理能力。
　　班主任是世界上最小的主任，但是也是责任最大的人。那怦然心动的一个个鲜活的生命在她的感召下，健康快乐地成长！她把平凡的小事千百次的做好就是不平凡！她的动力就是做一个真实的自己，做一个让孩子们喜欢的、走进孩子们心灵的好老师！她注重营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，所带班级班风正、学风浓，尤其在激发学生潜能、提升综合素质、转化后进生工作方面成绩斐然，班级各项工作均出色完成。她被学生称为“最牛班主任”，被学校封为“最优秀班主任”，多次被评为县级“优秀班主任”、县级“优秀教师”；所带的班级被大伙投票为“最感动集体”，多次被评为县级“优秀班集体”、“文明班级”。
　　她在新课改理念指导下，探索学生的自我养成教育，是让德育真正“走向生活，走向体验”。事事育人、时时育人，真正将自成教育落实到日常班级教育工作中。开学第一天就从强化习惯做起，培养能力从提高自我约束力做起，通过各种有效途径，提高班级集体凝聚力。多年班主任工作，她已形成一套良好的管理模式，所带班级受到了学校领导、同行、社会和同学们的广泛好评。对于学生的每次转变，每一点成绩，每一个进步，她都很珍惜，并大加鼓励和赞赏。而这一切使她更加深刻认识到教师要热爱每一个学生，尤其是对待调皮的学生要多给一些温暖，用“爱”字改变他们，理解尊重信任他们。尊重学生，关爱学生的心理，经常找学生谈心，教诲他们少比聪明，多比勤奋；少比优秀，多比进步。
　　她积极参加教育教学研究活动，提高教学、管理能力。通过多种途径吸取教育学科的新知识、新技能，并撰写多篇论文，在各类刊物上发表或省级获奖。其中《浅谈想象能力的培养》、《漫谈家访艺术》、《语文创新教育之我见》在全市教育教学论文中均获得了一等奖。《朗读有助于作文》、《寓分析于朗读之中》和《作文训练激趣三招》在全县中学教学论文评比中都获得了一等奖。论文《班主任工作策略：勤、细、巧》被发表于《新世纪全国班主任工作年鉴》，论文《如何在初中语文教学中渗透班主任管理教育探究》发表于《考试与评价》。先后多次获得县级嘉奖。从2003年至今，获镇级以上奖励26次。
　　陈叶琦22年如一日，全身心地投入到教育教学当中，领悟了超前的教育理念，先进的教学思想，掌握了灵活的教学方法，独特的教学思路，形成了自己鲜明的教学风格，在教育教学工作中取得了优异的成绩，潜心培养时代新人。